El DEBATE ONLINE EDUCA, que tendrá lugar el Jueves 2 de Diciembre de 2010, se ha convertido en una parte destacada del Congreso. Ofrece la oportunidad de expresar su opinión en un ambiente caldeado por opiniones opuestas, donde los ponentes plenarios debatirán aspectos controvertidos de forma interactiva entre ellos y con la audiencia. Siguiendo un “estilo parlamentario”, el debate asegura que los argumentos se caldean mientras los dos equipos opuestos tratan de defender sus propios argumentos.

Los participantes del Congreso serán invitados por el moderador, el anteriormente parlamentario británico Harold Elletson, a exponer sus opiniones y al final del debate votar a favor de uno u otro equipo.

El tema del Debate de este año será: Creemos que el sector público ha fallado en el uso efectivo de (innovaciones) en las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la educación y la formación.

Mientras la línea entre “público” y “privado” sigue siendo redefinida de forma continua, es tiempo de reflexionar en quien ha demostrado mayor éxito a la hora de usar la tecnología para la educación. ¿Porqué los logros educativos se han estancado mientras los gastos públicos continúan aumentando? ¿Han sido las inversiones de la UE en TICs para la educación bien utilizadas? ¿Ha engañado el sector público educativo vendiendo hardware y software inapropiados? Estas y otras cuestiones de fundamental importancia serán tratadas y contestadas de forma polémica en el fascinante y amplio Debate de OEB.

Bajo el tema común de “Aprendizaje para todos”, se han definido cuatro temas clave para aquellos responsables de la empresa, universidades y aprendizaje continuo: Aprender sobre el Aprendizaje, Contenido de Aprendizaje, Ecosistemas de Aprendizaje y Entornos de Aprendizaje.

Aprender sobre el Aprendizaje

La tecnología, la ciencia y los rápidamente cambiantes entornos de trabajo y de aprendizaje tienen un impacto directo en la pedagogía y en las formas de aprender. La importancia del aprendizaje informal va aumentando, mientras el “cómo aprender” se vuelve más crítico que el “qué aprender”. Todas estas implicaciones se revisarán con ponentes como Mark Russell de la Universidad de Hertfordshire, UK, que hablará sobre: “Cómo asociar el panorama tecnológico: unir la pedagogía a las posibilidades de las distintas tecnologías”.

También se hablará sobre Nuevas prácticas aplicadas a los retos de hoy en día. Mar Camacho, de la Universitad Rovira i Virgili, Cataluña, España, por ejemplo, hablará sobre el podcasting para mejorar el uso de las lenguas minoritarias a través de la tecnología; y en el sector público, donde los recursos se ven bajo una presión cada vez mayor, Geoff Glover, de la Universidad de Derby, UK, debatirá sobre “Películas en los móviles para apoyar a los profesionales de la Sanidad”.

Contenido de Aprendizaje

El Contenido puede ser el rey, pero ¿quién lo controla? Aspectos como el contenido abierto, los estándares, derechos y creación de contenidos serán discutidos por ponentes como Julian Swindell del Royal Agricultural College, UK. Él hace la siguiente pregunta: ¿Has leído un buen libro recientemente? Y aplica la metodología del contenido tradicional impreso al entorno online. Anne Boyer, del Ministerio de Enseñanza Superior e Investigación, Francia, hablará sobre el contenido abierto en su ponencia “Una iniciativa nacional para mejorar el e-learning y el e-teaching”.

Ecosistemas de Aprendizaje

Las tecnologías que usamos para el aprendizaje son actualizadas a una velocidad de vértigo y la tecnología, como tal, se ha convertido en un factor esencial de la vida diaria. Christien Bok, de la SURFfoundation, Holanda, organizará junto con un grupo de expertos, un “learning café” con el lema “Organizando la Innovación en la Educación Superior: factores de éxito para programas nacionales”, para discutir los cambios que están afectando a la Educación Superior.

Erica Wadley, de Microsoft, USA, proporcionará evidencias del impacto para el entorno laboral en su ponencia: “Medios sociales y Aprendizaje a través del móvil – Estudio de Caso de Microsoft”. Erika Soboleva, de la Agencia de Aseguramiento de la Calidad para la Educación Superior y Desarrollo de Carreras, Rusia, ofrecerá aspectos concretos para mantener la calidad en su “Evaluación del Aseguramiento de la calidad en e-learning”.

Dos sesiones sobre “Asesoramiento del Aprendizaje en un mundo digital”, organizadas por la DG Educación y Cultura y su Agencia Ejecutiva de la Comisión Europea, mostrarán varios proyectos y ejemplos de mejores prácticas del programa Lifelong Learning en este tema. Los proyectos son ejemplos excelentes sobre como la UE promueve las TIC para el Aprendizaje, el progreso constante del uso de las TIC para la educación y la formación en toda Europa, y el papel de apoyo que las TIC juegan para mejorar en el asesoramiento del aprendizaje.

Entornos de Aprendizaje

Los Entornos de Aprendizaje nunca han experimentado tantos cambios como actualmente. Se considerará como las aulas han evolucionado, con ponentes como Ilaria Mascitti, de la Università degli Studi ‘Guglielmo Marconi’, Italia, que presentará “The ST.ART Project: Artistas de la Calle en un Espacio Virtual”. Snezana Scepanovic de la Mediterranean University, Montenegro, mostrará su perspectiva sobre “Crear y Usar nuevos entornos para el E-Learning 2.0”. También se hablará sobre Nuevos Entornos de Aprendizaje con ponentes como Esko Lius, de Sotunki Distance Learning Centre, Finlandia, en su ponencia “Hacia la Educación a Distancia: Aprendizaje Experimental de Literatura en Second Life” y Anna Ngoloyi, de la Tshwane University of Technology, Sudáfrica, quien compartirá ejemplos sobre como “Implicar a los estudiantes en un Aprendizaje Activo a través de juegos en los móviles”.

Bajo este mismo tema, John Minarcik, de la Destiny University School of Medicine, Sta. Lucia, West Indies, destacará su “Experiencia en la Enseñanza online de Cursos, Conferencias y Laboratorios de Patología Médica”. Acérquese y vea como John enseña patología online con YouTube y lo usa para enseñar simultáneamente en varios continentes. Wilfred Rubens de Gilde Opleidingen, Holanda, nos muestra su perspectiva en “Learning 2.0: el hueco entre hablar y hacer”. Tamara Powell, de Kennesaw State University, USA nos mostrará “Cómo construir un Ciber-profesor: resultados de un estudio de la Facultad de Tecnología”. Una de las Sesiones de Enfoque Específico de este ONLINE EDUCA se titulará “Éxitos de los Medios Digitales en la Educación del profesorado a través de la Innovación en la Educación”, y será impartido por Jeroen Thys junto con un grupo de expertos de GROUP T – Leuven Education College, Bélgica.

Además se explorarán modos prácticos de apoyar el cambio necesario en el entorno de trabajo. Sarah Lindsell, de Price Waterhouse Coopers, UK, mostrará la “Academia de Tecnología para el Aprendizaje: cómo transformar la profesión L&E en PwC”.

APÚNTESE AL PREMIO DE EXCELENCIA DE CALIDAD

Este año ONLINE EDUCA BERLIN acogerá el evento “APÚNTESE AL PREMIO DE EXCELENCIA DE CALIDAD”, que reconocerá las mejores contribuciones de profesores, educadores, desarrolladores de juegos y productores sobre la calidad del aprendizaje basado en juegos. Se premiarán tres categorías, incluyendo el mejor uso de juegos digitales en el aprendizaje y la enseñanza, los mejores juegos digitales para el aprendizaje y el Premio de Inclusión. La ceremonia de premios será precedida por un panel de discusión con un panel de expertos en el Aprendizaje basado en juegos, como David Wortley, del Serious Games Institute, UK.

OEB INTERACTIVO

Varios formatos nuevos de presentaciones en ONLINE EDUCA BERLIN permitirán a los participantes unirse, interactuar y compartir sus opiniones e ideas con otros participantes y expertos a través de Demostraciones, Muestras de Mejores Prácticas, Sesiones de Intercambio de Conocimiento, “Learnshops” y Laboratorios. Además, usted puede formar parte en las discusiones y debates como el promovido por John Traxler de Learning Lab, UK que junto con otros expertos discutirán y compartirán los últimos avances en Aspectos Éticos Informales.

OEB 2010 presentará de nuevo las ya populares sesiones informales para el aprendizaje en la empresa junto con soluciones y mejores prácticas. Durante el Congreso, se puede participar en diversos formatos abiertos e interactivos como las “unconferences”, debates y mesas redondas de expertos. Experimente e inspírese en las sesiones rápidas de discusión y comparta sus opiniones con expertos mundiales en el campo del aprendizaje corporativo guiadas por Charles Jennings, de Duntroon Associates Ltd, UK, y Jay Cross, de Internet Time Group, USA.

La „Batalla de Bloggers“ Parte III realizará de nuevo este año su popular “Tackle the Tweeters”, agradeciendo sus comentarios durante el Congreso; ¿en qué temas se cruzan los intereses de los Tweeters y los Bloggers? Y para los Tweeters, use la página OEB de este año: #oeb10 ¡ONLINE EDUCA BERLIN 2010 quiere oír sus opiniones!